Szkolenia psychologiczne | MisJa Certyfikat

Kategoria

Szkolenia psychologiczne

Kategoria

Coaching jako metoda wspierająca rozwój dziecka (w żłobku i przedszkolu)

Zachowania trudne u dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym

Zabawy na pobudzenie każdego zmysłu

Zasady pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu, zaburzeniami koncentracji uwagi i zaburzeniami sensorycznymi

Wybrane aspekty psychologii rozwojowej dziecka 1-3

Inteligencja emocjonalna dziecka

Objawy dysfunkcji sensorycznych w wieku niemowlęcym i przedszkolnym

Pozytywne wychowanie

Jak funkcjonuje dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Stawianie zdrowych granic dzieciom

Asymetria półkul mózgowych - jak rozpoznać zaburzenia lateralizacji?

Samoregulacja dziecka w wieku żłobkowym i przedszkolnym

Fascynujące dzieci. Jak rozpoznawać i jak pracować z dzieckiem z FAS-em?

Objawy zaburzeń sensorycznych - nadwrażliwości, podwrażliwości, biały szum

Zabawy sensoryczne - świąteczne inspiracje

Świąteczne zabawy rozwijające zmysły

Stres w żłobku i w przedszkolu - Jak radzić sobie z negatywnymi emocjami opiekując się dziećmi?

Rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej u dzieci

Lateralizacja - jak ją badać? Dlaczego jest taka ważna?

Budowanie prawidłowego obrazu siebie - rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci

ASERTYWNOŚĆ W PRACY NAUCZYCIELA I OPIEKUNA

Rozwój psychoruchowy w pierwszych latach życia. Co może wzbudzić niepokój?

Jak pracować z dzieckiem, które nie potrafi się skupić

Zespół Retta

Zmysłoterapia

Wspieranie budowania poczucia własnej wartości u dzieci

Wczesne objawy spektrum autyzmu

Postawy rodzicielskie i ich wpływ na kształtowanie zachowań dzieci

Arkusz obserwacji dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym

Wszystko co warto wiedzieć o mutyzmie wybiórczym

Socjoterapia w pracy grupowej

Sensoryka a rozwój dzieci

Autyzm - praktyczne wskazówki do pracy z dzieckiem

Praktyczne wskazówki do pracy z dzieckiem z ADHD

Poczucie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego u dzieci

Jak radzić sobie z okazywaniem złości przez dzieci

Komunikacja alternatywna i wspomagająca w pracy z dziećmi, które mają problemy komunikacyjne

Jak radzić sobie z "trudnym" zachowaniem dziecka w oparciu o Pozytywną Dyscyplinę?

Zachowania trudne - strategie reaktywne

Funkcjonowanie dziecka przewlekle chorego

Zaburzenia psychiczne u dzieci

Jak rozmawiać z dziećmi o seksualności

Niedosłuch przewodzeniowy u dzieci

Jak pomóc korzystać dzieciom z emocji?

Zaburzenia emocjonalnego i społecznego funkcjonowania rozpoczynające się w dzieciństwie.

Lęki rozwojowe u dzieci

Rozwój poznawczy dziecka w wieku żłobkowym i przedszkolnym - normy rozwojowe i stymulacja.

Co robić kiedy dziecko nie słucha?

Jak zadawać pytania, aby dziecko chciało odpowiadać?

Depresja dziecięca

Metody aktywizujące w pracy z dzieckiem w wieku żłobkowym i przedszkolnym

Co zamiast kar? - w oparciu o pozytywną dyscyplinę

Rozwój słuchu dziecka w wieku żłobkowym i przedszkolnym

Skuteczna komunikacja

Dzieci wysoko wrażliwe

Trening czynności samoobsługowych dla dzieci

Rozwój dziecka od 4 do 7 z uwzględnieniem pojawiających się nieprawidłowości i zaburzeń.

Adaptacja w żłobku i przedszkolu - jak wspierać dziecko.

Złość u dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym - jak sobie z nią radzić.

Trening umiejętności społecznych

Zmysł słuchu i wzroku u dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym.

Dysleksja rozwojowa - czynniki ryzyka.

Zachowania trudne